Sunday, July 21, 2024
Homeউচ্চ মাধ্যমিকউচ্চ মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023 | HS Bengali Suggestion 2023

উচ্চ মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023 | HS Bengali Suggestion 2023

২০২৩ সালের উচ্চ মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন

উচ্চ মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023 PDF | HS Bengali Suggestion 2023 PDF

উচ্চ মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023
উচ্চ মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023

সুপ্রিয় বন্ধুরা,
আজ আপনাদের ২০২৩ সালের উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার বাংলা বিষয়ের সাজেশন প্রদান করলাম। অভিজ্ঞ শিক্ষক-শিক্ষিকার সাহায্য নিয়ে এবং বিগত কয়েক বছরের প্রশ্নপত্র অনুকরণ করে এই সাজেশনটি প্রস্তুত করা হয়েছে। আমরা আশা রাখছি এই বাংলা সাজেশনটি উচ্চ মাধ্যমিক ২০২৩ পরীক্ষার্থীদের ভীষণভাবে সাহায্য করবে।

উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষা ২০২৩
বোর্ডপশ্চিমবঙ্গ উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা সংসদ
টপিকউচ্চ মাধ্যমিক সাজেশন
বিষয়বাংলা
পরীক্ষার তারিখ১৪ই মার্চ ২০২৩
উচ্চ মাধ্যমিক বাংলা সিলেবাস ২০২৩
গল্পকে বাঁচায় কে বাঁচে
ভাত
ভারতবর্ষ
কবিতারুপনারায়নের কূলে
শিকার
মহুয়ার দেশ
আমি দেখি
ক্রন্দনরতা জননীর পাশে
নাটকবিভাব
নানা রঙের দিন
আন্তর্জাতিক কবিতাপড়তে জানে এমন এক মজুরের প্রশ্ন
ভারতীয় গল্পঅলৌকিক
পূর্ণাঙ্গ সহায়ক গ্রন্থআমার বাংলা
বাংলা ভাষাভাষা বিজ্ঞান ও তার বিভিন্ন শাখা প্রশাখা
ধ্বনিতত্ত্ব
বাক্যতত্ত্ব
শব্দার্থ তত্ত্ব
রূপতত্ব
শিল্প–সাহিত্য–সংস্কৃতিবাংলা গানের ধারা
বাঙালির চিত্রকলা
বাংলা চলচিত্রের কথা
বাঙালির বিজ্ঞানচর্চা
বাঙালির ক্রীড়াসংস্কৃতি
বাংলা রচনাপ্রবন্ধ রচনা
উচ্চ মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২৩

অনধিক ১৫০ শব্দে প্রশ্নের উত্তর দাও। (প্রতিটি প্রশ্নের মান ৫)
  • “আমি কী তা দেখতে পাচ্ছিস না ?” -ভারতবর্ষ গল্প অবলম্বনে বুড়ির এমন মন্তব্যের অন্তর্নিহিত তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
  • “সে বুঝতে পারে সব ভাত ওরা পথে ফেলে দিতে যাচ্ছে!” -কাদের কথা বলা হয়েছে ? ‘ওরা’ সব ভাত ফেলে দিতে যাচ্ছে কেন ? ‘সে’ বুঝতে পেরে কি করেছিল ?
  • “ফুটন্ত ভাতের গন্ধ তাকে বড়ো উতলা করে।” -এখানে কার কথা বলা হয়েছে ? ভাতের জন্য উতলা হবার কারণ কী ? এতে তার শেষ পরিণতি কি হয়েছিল ?
  • “ওটা পাশবিক স্বার্থপরতা” -কে, কোন বিষয়কে ‘পাশবিক স্বার্থপরতা’ বলে উল্লেখ করেছেন ? তার এরূপ বলার কারণ উল্লেখ করো।
  • ‘ভাত’ গল্পে ভাত দুই বিপরীত ব্যঞ্জনায় কীভাবে স্পষ্ট হয়ে উঠেছে তা দেখাও।
  • “মৃত্যুঞ্জয়ের বাড়ির অবস্থা শোচনীয়।” -মৃত্যুঞ্জয় কে ? তার বাড়ির শোচনীয় অবস্থার কারণ কী ?
  • ‘মহুয়ার দেশ’ কবিতায় কবি সমর সেন কীভাবে নাগরিক জীবনের ক্লান্তি থেকে শান্তি পাওয়ার কথা বলেছেন ?
  • “রূপনারানের কূলে জেগে উঠিলাম” -কবির এই জেগে ওঠার তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
  • ‘রূপনারানের কূলে’ কবিতায় কবি রবীন্দ্রনাথ জীবন সায়াহ্নে উপনীত হয়ে যা উপলব্ধি করেছেন, তা সংক্ষেপে লেখো।
  • ‘শিকার’ কবিতায় কবি ‘ভোর’ এর প্রেক্ষাপটকে কীভাবে দুটি ভিন্ন ব্যঞ্জনায় ব্যবহার করেছেন, তা কবিতা অবলম্বনে আলোচনা করো।
  • ‘ক্রন্দনরতা জননীর পাশে’ কবিতার নামকরণের সার্থকতা বিচার করো।
  • ‘এই ভোরের জন্য অপেক্ষা করেছিল!’ -কে ভোরের জন্য অপেক্ষা করেছিল ? এই ভোরে তার ‘বিস্তীর্ণ উল্লাস’ কীভাবে বিষণ্ণতায় পরিণত হয়েছিল লেখো।
  • “আগুন জ্বলল আবার” -‘শিকার’ কবিতায় কবি প্রথম ও দ্বিতীয় আগুন জ্বলার মধ্য দিয়ে যে বৈপরীত্যের উল্লেখ করতে চেয়েছেন, তা আলোচনা করো।
  • “মৃত্যুতে সকল দেনা শোধ করে দিতে।” বক্তা কে ? মৃত্যুতে সকল দেনা বলতে কী বোঝানো হয়েছে ? সে দেনা কীভাবে শোধ করতে চেয়েছিলেন কবি ?
  • “এবার নিশ্চয়ই লোকের খুব হাসি পাবে” -কে, কখন একথা বলেছে ? এই মন্তব্যের মধ্য দিয়ে বক্তা কি বোঝাতে চেয়েছেন ?
  • ‘নানা রঙের দিন’ নাটক অবলম্বনে ‘রজনী’ চরিত্রটি বিচার করো।
  • “আমাদের দিন ফুরিয়েছে” -কে কোন প্রসঙ্গে এই উক্তি করেছেন ? বক্তার এই উপলব্ধির কারণ ব্যাখ্যা করো।
  • ‘বিভাব’ নাটকটির নামকরণের সার্থকতা বিচার করো।
  • ‘নানা রঙের দিন’ নাটকটির নামকরণের তাৎপর্য বিচার করো।
  • “শিল্পকে যে মানুষ ভালোবেসেছে তার বার্ধক্য নেই…” -মন্তব্যটির তাৎপর্য লেখো।
  • “চোখের জলটা তাদের জন্য” -কাদের জন্য চোখের জল ? কোন ঘটনার পরিপ্রেক্ষিতে চোখে জল এসেছিল ?
  • “…সেই সন্ধ্যায় কোথায় গেল রাজমিস্ত্রিরা ?” -রাজমিস্ত্রিরা কী নির্মাণ করেছিল ? এই প্রশ্নের মাধ্যমে বক্তা কী বলতে চেয়েছেন ?
  • “গুরু নানকের হাতের ছাপ আজও লেগে রয়েছে।” -গুরু নানকের হাতের ছাপ কোথায় লেগে রয়েছে ? এই প্রসঙ্গে বর্ণিত ঘটনাটি উল্লেখ করো।
  • “গড়িয়া পড়া পাথর কীভাবে থামবে ?” -পাথর গড়িয়ে পড়েছিল কেন ? পাথর গড়ানোর দৃশ্য কে দেখেছিল ? পাথর থামানোয় কী ঘটেছিল ?
  • “গল্পটা আমাদের স্কুলে শোনানো হলো” -গল্পটা কী ? স্কুলে গল্পটা শুনে লেখকের প্রতিক্রিয়া হয়েছিল ?
  • “চেংমানের মাথায় আকাশ ভেঙে পড়ে” -চেংমান কে ? কেন তার মাথায় আকাশ ভেঙে পড়েছিল ?
  • “চেয়ারের ওপর যিনি বসে আছেন, তাঁকে দেখে নিজের চোখকে বিশ্বাস হচ্ছিল না।” -চেয়ারের ওপর কে বসেছিলেন ? লেখক তাঁকে কোথায় দেখেছিলেন ? লেখকের এই স্থান দেখার অভিজ্ঞতা সংক্ষেপে লেখো।
  • “আর এক রকমের প্রথা আছে- নানকার প্রথা” – নানকার প্রজাদের অবস্থা কেমন ছিল ? পড়ে তাদের অবস্থার কী পরিবর্তন হয়েছিল ?
  • “সরু লিকলিকে আঙুল দিয়ে সেইসব খুনিদের সে শনাক্ত করেছে” -কে শনাক্ত করেছে ? কাদের কেন খুনি বলা হয়েছে ?
  • “এত ফসল, এত প্রাচুর্য।” -ফসল এবং প্রাচুর্য সত্ত্বেও মানুষগুলোর জীবনে প্রকৃতপক্ষে কী অবস্থা নেমে এসেছিল তার বর্ণনা দাও।
  • শব্দার্থ পরিবর্তনের ভাগগুলো উল্লেখ করে যে কোনো দুটি ভাগের উদাহরণসহ পরিচয় দাও।
  • রূপমূল কাকে বলে ? রূপমূলের শ্রেণিবিভাগ করে প্রত্যেক ভাগের সংজ্ঞাসহ উদাহরণ দাও।
  • প্রত্যয় কাকে বলে ? ব্যবহারিক প্রয়োগের অবস্থান অনুযায়ী প্রত্যয়কে কটি ভাগে ভাগ করা যায় ও কী কী ? প্রত্যেক ভাগের একটি করে উদাহরণ দাও।
  • সমাস কাকে বলে ? পদ গঠনের চরিত্রের ভিন্নতা অনুযায়ী সমাসের শ্রেণিবিভাগ করে উদাহরণ দাও।
  • বাঙালির চিত্রকলা চর্চার ধারায় অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুরের অবদান আলোচনা করো।
  • বাঙালির চিত্রকলার ইতিহাসে যামিনী রায়ের অবদান আলোচনা করো।
  • বাংলা জ্ঞানের ইতিহাসে অতুলপ্রসাদ সেনের অবদান আলোচনা করো।
  • বাংলা চলচ্চিত্র ধারায় সত্যজিৎ রায়ের ভূমিকা লেখো।
৪০০ শব্দে প্রবন্ধ রচনা করো। (প্রতিটি প্রশ্নের মান ১০)
  • বিজ্ঞান পাঠ ও বিজ্ঞান মনস্কতা
  • ছাত্রছাত্রীদের সামাজিক দায়দায়িত্ব
  • পরিবেশ বিপর্যয় ও মানবজীবন
  • শিক্ষার ও চরিত্র গঠনে খেলাধুলা
  • শিক্ষা বিস্তারে গণমাধ্যম
  • বিশ্ব উষ্ণায়ন
উচ্চ মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন 2023 PDF

File Details :


File Name : HS Bengali Suggestion 2023
Language : Bengali
No. of Pages : 02
Size : 0.4 MB

RELATED ARTICLES

8 COMMENTS

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

Recent posts

popular posts